由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會主辦，職業(yè)培訓(xùn)設(shè)備教育裝備專業(yè)委員會和北京中教儀國際會展有限公司聯(lián)合承辦的“第十六屆全國職業(yè)教育現(xiàn)代技術(shù)裝備及教材展覽會”于 2018 年 12 月 8 至 10 日在福州海峽國際會展中心圓滿閉幕。本次展會共有 166 家企業(yè)、出版社參展，展出面積達(dá)到 25000 平方米。教育部職業(yè)教育與成人教育司王繼平司長參觀了展覽會，并指出隨著產(chǎn)業(yè)、行業(yè)裝備變化，信息技術(shù)、人工智能將變更學(xué)生原有就業(yè)崗位，但新的就業(yè)機(jī)會也隨之產(chǎn)生，要加強(qiáng)校企深度合作、提升我國職業(yè)教育整體發(fā)展水平。

一、整體情況

在我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和職業(yè)教育改革創(chuàng)新大背景下，我國職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)裝備、理念也隨之不斷的改進(jìn)、更新。本次展會主要分五大展區(qū)，智能制造展區(qū)、交通行業(yè)展區(qū)、信息化展區(qū)、護(hù)理類展區(qū)、校企合作展區(qū)。今年展覽有兩大特點(diǎn)，一是人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)新一代信息化技術(shù)在職業(yè)教育中的應(yīng)用和智慧教學(xué)方案的展示；二是虛擬仿真技術(shù)在不同專業(yè)中的應(yīng)用。交通展區(qū)，包括高鐵、城市內(nèi)軌道交通、傳統(tǒng)和新能源汽車、物流等專業(yè)。信息化展區(qū)，原來參展企業(yè)主要展示硬件、軟件系統(tǒng)為主，現(xiàn)在涌現(xiàn)出來一批做軟件平臺、教學(xué)資源建設(shè)、將診改融入到智慧校園解決方案，將教務(wù)、教學(xué)、教學(xué)資源、實(shí)訓(xùn)、校園后勤管理等結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云、大數(shù)據(jù)的一體化解決方案的企業(yè)，同時(shí)很多企業(yè)開始將大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用在職業(yè)教育的教學(xué)、教務(wù)分析中。智能制造展區(qū)，智能制造設(shè)備，各種材質(zhì)的 3D 打印設(shè)備，工業(yè)機(jī)器人、智能機(jī)器人、無人機(jī)等占據(jù)了展品的主流，涌現(xiàn)了一批龍頭企業(yè)和高成長型企業(yè)。 校企合作展區(qū)，強(qiáng)調(diào)參展企業(yè)與學(xué)校的深度產(chǎn)教融合的各種模式。

二、展覽亮點(diǎn)

1、VR、AR 技術(shù)在職業(yè)教育中的迅速發(fā)展

隨著我國虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的迅猛發(fā)展，VR\AR 技術(shù)更廣泛地應(yīng)用在職教實(shí)訓(xùn)的各個(gè)領(lǐng)域，充分展示了全景教學(xué)以及元素變化給設(shè)計(jì)、技術(shù)、應(yīng)用帶來的變化，生動形象，并增加了趣味性，便于學(xué)生理解的同時(shí)也減輕了學(xué)校在教學(xué)中的硬件耗材成本。本次展會 VR\AR技術(shù)應(yīng)用專業(yè)領(lǐng)域包含智慧物流、智能家居、軌道交通供電、鐵路信號、電梯維修、汽車維修、新能源汽車維修、港口建設(shè)、康復(fù)護(hù)理、智能控制技術(shù)等 12 大類別。職教裝備正在向虛擬仿真與實(shí)訓(xùn)裝備相結(jié)合的趨勢發(fā)展，實(shí)訓(xùn)裝備也由重資產(chǎn)向智能化、輕型化發(fā)展。專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備與專業(yè)建設(shè)、教材、課程融為一體，形成一套完整的專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)解決方案。

2、產(chǎn)品設(shè)計(jì)以教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)

實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)逐步發(fā)揮引領(lǐng)作用，隨著教育部對職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)的完善，使職業(yè)學(xué)校和企業(yè)對標(biāo)準(zhǔn)更加關(guān)注和重視。標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)校在實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方面的規(guī)范化、合理化起了重要作用。企業(yè)根據(jù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)研發(fā)更加符合專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求的設(shè)備，使設(shè)備的功能更加符合學(xué)校教學(xué)需要。

3、行業(yè)企業(yè)走向院校，貼近產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才需求更多行業(yè)企業(yè)關(guān)注到職業(yè)教育，如大型國企、龍頭科技企業(yè)。這些企業(yè)通過自身行業(yè)地位優(yōu)勢，結(jié)合產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及人才培養(yǎng)需要，

研制出更適合于職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)培訓(xùn)的設(shè)備，使學(xué)生在校實(shí)訓(xùn)與到企業(yè)生產(chǎn)一線工作沒有大的差異，實(shí)現(xiàn)無縫銜接。

4、實(shí)訓(xùn)設(shè)備與教材、課程的有機(jī)結(jié)合

今年參展企業(yè)在開發(fā)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的同時(shí)，多個(gè)專業(yè)都與職業(yè)院校共同開發(fā)有針對性的配套教材和新專業(yè)課程等系列教學(xué)資源。

三、裝備建設(shè)主題系列活動

（一）“貫徹落實(shí)職業(yè)院校專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)工作會議”

受職成司委托，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會職業(yè)教育裝備專業(yè)委員會牽頭組織專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)制定和貫徹工作，2018 年 12 月9 日，在全國機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會、全國工業(yè)和信息化職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會衛(wèi)生教育專業(yè)委員會、全國航空工業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會、全國食品工業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會、有色金屬工業(yè)人才中心協(xié)辦下，有 400 多名來自全國的院校領(lǐng)導(dǎo)、教師、企業(yè)人員出席了會議。會議認(rèn)為，要進(jìn)一步做好職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)與貫徹實(shí)施工作。一是深刻認(rèn)識教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)的時(shí)代背景與重要意義。二是系統(tǒng)總結(jié)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)的成果、特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和不足。三是堅(jiān)持不懈推進(jìn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，落實(shí)《教育部關(guān)于完善教育標(biāo)準(zhǔn)化工作的指導(dǎo)意見》有關(guān)要求，持續(xù)做好標(biāo)準(zhǔn)公開、解讀培訓(xùn)、監(jiān)督評價(jià)、動態(tài)更新等方面工作。會議希望廣大職業(yè)教育工作者一起共同努力，積極配合，協(xié)同推進(jìn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，進(jìn)一步完善職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。

中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會職業(yè)教育裝備專業(yè)委員會介紹了《專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》工作情況：目前已頒布和制定中的標(biāo)準(zhǔn)共 61項(xiàng)，及前期貫標(biāo)工作情況，2019 年標(biāo)準(zhǔn)工作計(jì)劃：繼續(xù)開展標(biāo)準(zhǔn)制定及貫徹工作；并以實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)為依托，遴選優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)教學(xué)整體解決方

案向全國推廣。按專業(yè)分成裝備制造組、交通組、信息技術(shù)組、護(hù)理康復(fù)組、物流組五組開展貫徹標(biāo)準(zhǔn)宣讀與培訓(xùn)，每組由行業(yè)專家結(jié)合行業(yè)發(fā)展介紹人才培養(yǎng)需求，標(biāo)準(zhǔn)制定執(zhí)筆專家對標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀開展培訓(xùn)。第四批標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)筆專家向會議匯報(bào)了第四批標(biāo)準(zhǔn)制定情況，包括：制定進(jìn)程、經(jīng)驗(yàn)交流、存在的問題等。專家組針對每個(gè)專業(yè)的匯報(bào)中

的問題一一指出，并強(qiáng)調(diào)：標(biāo)準(zhǔn)制定專家一定要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解本專業(yè)的人才培養(yǎng)需求及專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保持專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與兩者的一致和融通，克服標(biāo)準(zhǔn)制定過程中的困難，以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，制定出有公信力的標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于啟動部分專業(yè)英文版標(biāo)準(zhǔn)制定工作進(jìn)行了研討，為了我國職業(yè)教育在國際上交流的目標(biāo)，推進(jìn)一帶一路建設(shè)，參與過海外職業(yè)學(xué)校建設(shè)行業(yè)專家及院校專家給予了建議，達(dá)成先在已完成的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)進(jìn)行初步專業(yè)翻譯，達(dá)到國際可交流的目的，未來根據(jù)需求各國

的特點(diǎn)和要求進(jìn)行調(diào)整，并計(jì)劃于 2019 年做出第一批英文版標(biāo)準(zhǔn)。