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實(shí)訓(xùn)室規(guī)劃示教區(qū)、工作區(qū)、討論區(qū)、物料管理區(qū)、更衣區(qū)、咨詢區(qū)
1.示教區(qū)：該區(qū)域由電源控制形體、多媒體控制器、音響系統(tǒng)、熒幕控制器、電動窗簾控制器等構(gòu)成、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、LAN網(wǎng)系統(tǒng)及視頻監(jiān)控系統(tǒng)構(gòu)成。模擬現(xiàn)代制造企業(yè)管理，使管理者（老師）通過集中管理設(shè)備，管理工作室內(nèi)設(shè)備的電源、工作狀態(tài)，以及通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)匯總監(jiān)控工業(yè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)。除此之外，在教學(xué)過程中完整地配備了多媒體教學(xué)有關(guān)設(shè)備，通過投影系統(tǒng)可以展示任務(wù)課程教學(xué)中的難點(diǎn)，并可演示仿真軟件，使學(xué)員實(shí)訓(xùn)前對實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有一定的了解。配套的視頻系統(tǒng)可以讓管理者集中監(jiān)視工作室每個(gè)角落的工作情況，并且可以通過視頻展示每一個(gè)學(xué)員的工作成果，方便教學(xué)成果展示和學(xué)員評價(jià)。
2.電子技能工作室“實(shí)訓(xùn)操作區(qū)”建設(shè)：
實(shí)訓(xùn)區(qū)是以電子技術(shù)工作島設(shè)備為核心，利用工業(yè)情景化設(shè)施建，配套教學(xué)化處理過的工作流程與管理制度，讓學(xué)生通過任務(wù)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)。設(shè)備可同時(shí)讓6名學(xué)生分3組同時(shí)操作，通過小組的團(tuán)隊(duì)形式開展工作任務(wù)，并通過角色分工按照各自的工作流程進(jìn)行。在實(shí)訓(xùn)工作的同時(shí)可以進(jìn)行理論教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“做”“學(xué)”“教”一體。
該套設(shè)備采用國際慣用的6邊桌設(shè)計(jì)，自由組合的新思路，學(xué)員可根據(jù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的要求組合成相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)電路，完成電力拖動線路、照明線路接線工藝的實(shí)訓(xùn)，達(dá)到“教”、“培”、“考”目的，設(shè)備組合簡單使用方便布局科學(xué)整齊美觀，擴(kuò)展升級容易。同時(shí)采用了彩色噴繪新工藝、鋼制噴塑新工藝等先進(jìn)工藝。適用于職業(yè)院校、技工學(xué)校等用于電工基本技能的實(shí)訓(xùn)考核。
3.根據(jù)用戶實(shí)際專業(yè)需求量身定制實(shí)訓(xùn)設(shè)備的參數(shù)與數(shù)量。
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